一：有哪些著名作家诗人用自杀结束了自己的生命？为什么
只不过碰巧自杀的人有名而已
自杀的不出名的 何其多
二：一首诗《回放的生命》，作者是谁？ 100分
找不到作者
相近的诗歌：
《行走的生命》
蒋凯警
在光明与光阴的间隙中行走
和一棵年轻的树
如一只蚂蚁
生命的长度
树以树轮来计算
我以年龄来衡量
而生命的厚度呢？
原本想把行走的轨迹
写成一本书
有平平仄仄的韵律
有起起伏伏的情节
看似天马行空
却是按部就班
可我发现我错了
没有安排更没有
彩排，
生命是一台没有预演的戏
《生命的眷顾》
五岳丈人
想再听一听
你那来自远方的
诉着温情的轻声款语
以一种轻轻的方式
轻轻地弹拨我心的琴弦
我的欢乐
在思念你的日子里渐渐消逝
如今不知道怎么去追寻
那让我感到高兴的芳踪
只在你过去给的甜蜜里
做着一个个，幸福的梦
你有那么多
描不尽的芬芳和娇柔
我的生命
在向一个藏着你的希望，追求
能追求得到么
这神圣的路
犹如你那光洁的肌肤
想从前初睹你的靓影
有一种美，笼罩住了眼睛
深深地埋在内心里
那悄悄而开的玫瑰花
在无意中
透露了你香芬的心情
是如此地怀念你
这里有因你而甜蜜的相思之情
《生命的春天》
文学大师
淅淅沥沥的雨
淋湿了我的衣裳
却淋不湿我火热的心
海棠花儿自然开
泥泞道路潇洒走
我听从
大地的呼唤
春秋的更替
我记住
过去的
眼里的
我开始
跋涉也罢
挫折也罢
一切只为迎接
生命的春天
《生命河岁月歌》
几度漂零
一条生命河
一曲岁月歌
融合
交错
孕育万古童话
演绎千年传说
龙的精灵
饮着生命河
唱着岁月歌
耕耘
拼搏
万里长城
盛唐帝国
无数的梦想
华夏大地
起航
飞翔
一条生命河
一曲岁月歌
辉映
洒脱
我们的祖先
围绕生命河
演奏岁月歌
唐诗宋词元曲明清小说
传播中华文明
弘扬华夏神韵
一条生命河
一曲岁月歌
祖国大地
开花
结果
神九航母……
三峡工程
数不尽的壮举
正在龙的故乡
崛起
飘飞
《迎接新生命》
岷江水
那里有些陌生，
整间屋子充满针药水的味道，
时值暖春，这里有点冷。
静静躺在又窄又硬的床上，
任由周围的人翻滚自己的身体，
心里有些害怕。
脊背一阵强烈的抽搐后，
下半身失去了知觉。
一面绿色的屏障遮住了我的视线，
一层层裹布轻掩着我的身体。
隐隐感觉肚子被捣腾。
为了防止自己胡思乱想，
开始和周围交谈。
谈天说地，就不敢正面当前这件事。
仿佛听到外面有清脆的鸟叫声，
顺着这悦耳动听的声音，
透过玻璃窗看到一片葱郁的树林。
这里一株株枝叶繁茂，碧如大海。
一阵“唵、唵、唵”的婴儿笑声，
惊醒了我大自然的梦。
我知道，儿子已经诞生，
以后我将带着他去看世界。
激动和喜悦后，
感动的泪水夺眶而出，
因为从此刻起我不再害怕，
开始慢慢品尝妈妈的味道。
《生命像什么？》
眼镜先生
生命是什么？
我也不好说。
我只能说，
生命像什么？
生命像一棵小树，
她从地下形成，
她在地下生根。
她在冰雪中抗争，
在早春二月那湿润的泥土中，
勇敢快乐地破壳出来。
她也许长在平原上，
或岩石上，
或......余下全文>>
三：生命，生命的作者简介
刘侠，笔名为杏林子，1942年4月12日至2003年2月8日。出生日期为农历二月廿七，到台湾登工组组长；台北市南机场社区发展实验中心辅导；伊甸残障福利基金会创办人；中华人民共和国残障联盟创会理事长。十二岁时罹患罕见的类风湿性关节炎，发病时手脚肿痛行动不便，只有手 指可以动。 自此身心饱受病痛煎熬。作品《生命 生命》已被选入小学语文四年级人教版教科书第19课。杏林子在61岁时，由于菲佣患有精神病而被击中头部，因抢救无效死亡。杏林子是一个不向命运屈服的作家，虽然她已经离去，但她依然活在读者的心中。
四：伟大的诗人、一个热爱生活的人、一个选择以卧轨的方式结束生命的人他的生命有多长？
你说的是海子？ 对生活的绝望 看不到未开的希望 用最直接的方式让自己得到解脱。。。
五：哪些诗人是死于自杀的
“逢难而轻生、遇不顺则自杀”，他们的死去，更是一种逃避。他们有些死于无法改变现实的无奈：春秋伯夷不食周粟而饿死首阳山，汉代刘安不满汉武帝的独裁专制愤然自杀，宋元之际、明清之际改朝换代绝食而死的谢杭得，投水而亡的陈子龙，现代在文革中杨朔跳海、老舍投湖、傅雷上吊等。或是死于自我世界的坍塌：杰克伦敦，海明威，叶赛宁，马雅可夫斯基，法捷耶夫，川端康成……不能成如夏花，便选择了死如秋叶。这种自杀就像流行感冒一样也感染了中国现代的文人：王国维、朱湘、老舍投水了，顾城、傅雷、三毛上吊了，海子卧轨了…… 在我看来，无论什么样的自杀，他们的死去都是一种逃避，逃避现实或是逃避面对自己。自杀永远都是自杀，即使我们为其找到再高尚的理由他们仍是死于自杀。死，能够带来什么呢？他们死后引起的反响又有多大呢？文人的自杀最多只能说明一个颓废、衰败、灾难的时代来临了，或者说明文人的内心是最脆弱的。他们的死只能给亲人朋友带来痛苦、悲伤，成为闲人和媒体炒作的话题，但是等悲伤和炒作过后，人们还是要继续自己的生活、工作，而自杀者却真的永远地死了。屈原自杀了，他的死没法阻止秦国侵占自己的祖国；王国维自杀了，他的死却无法挽救风雨飘摇的清皇朝；老舍自杀了，他的死也不能扭转文化大革命动乱不安的局面……自杀，真的带不来什么有现实意义的作用。早在上世纪鲁迅先生就说“真的猛士敢于面对惨淡的人生，敢于直视淋漓的鲜血”。猛士要这样，文人也应该这样，只有坚强地活着，不逃避，去努力，才有改变现实的希望，才有重筑自我世界的可能。
六：如何成为一个诗人
该怎么做诗人
――回答英国病人*“想做诗人，不知道该怎么做？”
当你想做诗人
你已经是一个准诗人了
因为你写诗，发布诗，也有人阅读
在当今，非要谁给你一个诗人头衔
太可怜，也太过于简单
当你想写出扬名天下的诗
进而渴望获得一劳永逸的报酬
那么你不仅仅不是诗人
而且不是人，只是一个虚妄
你已在一个不知不觉的跟头之后
就丢失了做人的真实
那么，你不妨从认识这个真实开始
认识人，认识万物与人的关联
一直找到真正的自己。他步态安稳
很少以惶惶不安的眼睛瞻前顾后
他每做一件事，工作，读书，恋爱，交谊
包括吃喝拉撒，都那么虔敬认真
你说你做不到。那你就别做诗人
因此，要做诗人，你一定得这样做
伟大诗人都这样。伪诗人，不值得做，浪费生命
你要做诗人，就向伟大看齐。一旦做到了
那时你就听懂万物，人，包括你的真实声音
那里有一点点的坚定，从容，安谧
也有蓬勃向上，疼痛，破碎，愈合；生长，再生长
仿佛一粒粒五谷，一滴滴泉水
不知不觉进入你的生命
你说你不信。那你何必问我
也好，那你就从问自己再开始
直至问到没有疑问。万事万物
包括自己，在你的眼中清清明明
那时，你顿然发现生命――什么是生命
生命会顿然显现一个完整，丰美
一个安如磐石，稳如泰山的诗人
与万物平起平坐
但没有什么力量能抹杀他的巍峨
他的诗，如他生命流溢的泉流
完整，丰美，滔滔不绝
*英国病人，作者在百度认识的一个陌生朋友，这位朋友的诗歌很有灵气，诗韵很好。这位朋友想做诗人，问作者，该怎么做就是诗人。作者把自己的一点写作体会概括成一首诗歌，做回答。
这首诗概括了作者对许多伟大诗人毕生诗歌经历的研究与思考，也概括了对当今诗坛大多数诗人的诗歌作品的分析与研究。
七：生命的一部分 阅读答案
浏览全文，可以看出"生命的一部分"在文中是指：书。
2.通读全文，知道作者写这篇文章主要想告诉读者：书是人生命中的一部分，我们要抓紧时间读书。
3.精读第3自然段，这段记叙了一件什么事？写这件事的目的是什么？答：作者把心爱的书弄丢了，如睡前在看一本台历。作者每天离不开书，每天必须看书。
4、细读第6自然段，你学到了哪些读书的方法？用"﹏"划出来：经过几代读者考验，即经过时间老人筛选畅成为名著、经典的书，要重点读；时下热门的书，可以拿出来翻阅，但要有独立思考的精 神，如果觉得确实好，则细读，倘若觉得虚有其名，粗读可矣；有一些偶然遭逢的书，不妨翻翻，发现某本书是"瞎胡弄"、"骗钱货"，也不失为一种收获，因为 可以悟出一些关于社会人生的道理。
5、再读全文，思考：读书的益处有哪些？用" —— "划出来： 当书构成我们生命中一部分以后，我们的灵魂必将变得充实而丰富，我们的眼睛必将变得明亮而深邃，我们的行为也必将变得理智而富于创造性。
6.边读边想象，你的眼前肯定出现了一个"津津有味"的读书画面。请用形象、简洁的文字来描述这个画面，但不要出现"津津有味"这个词。这个自己写吧！！
7.课外书：读者 意林 青年文摘 名著：西游记
就这些了，望采纳！！^_^
八：满分作文《每个生命都无需比较》作者是谁
曾经记得，有人问我幸运是什么？若是以前，我会查过字典后，一本正经地告诉他：碰到好的运气。可是，现在我不会了，我会带些哲理地告诉他：是通过努力而实现的喜悦，是成功的快乐。可能会问我是什么改变了我的看法。那么我告诉你，是同学们在一起聊天时的温馨与快乐！
那还是五年级除的时候。要评选干部，通过民主投票。当时我很自然地想自己会成为中队长，我的学习成绩不错，老师也很喜欢我。可是结局却让我惊呆了，我只有5票，5票！全班48个人，只有5个人投了我的票。我的心一下子冷了下来。下课，老师把我叫到办公室，问我是不是和同学没处好关系……末了，说：“虽然你落选了，但我还是让你当中队长…… “不，不要！”我哭着跑出了办公室。一向骄傲的我难道让老师这样可怜我吗？回到教室，竟空无一人。只有我的桌子上静静的躺着一封信，上面写着“小爽收”三个大字，一看就知道是我唯一也是最好的朋友小莹的笔迹。说实在的，我在班级里没几个朋友。我喜欢安静，又不太会交际。于是同学们渐渐地疏远了我，只剩下小莹了。拿出信纸，粉色的，字不多，散散的铺在上面，我很是喜欢，让人感到温馨。信是这样写的：
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