小班综合课教案

一:2014小班优质优质综合课课教案教案

· 小班下学期数学教案《量身高称体重》 · 小班下学期数学活动教案《对应》

· 幼儿园小班数学公开课教案《比较异同》 · 小班优秀数学教案《白猫小警士》

· 小班数学游戏教案《大自然的收集》 · 小班下学期数学教案《分椅子》

· 幼儿园小班数学优秀教案《水果排队》 · 小班优秀数学公开课教案《图形宝宝找朋友》

· 小班数学上学期教案《颜色碰碰乐》 · 小班优秀数学教案《小兔请客》

更多教案尽在:屈老师教案网

二:小班综合《什么玩具不见了》 教案

目标:

1、学习通过观察,在教师语言的提示下,按规则进行游戏。

2、根据对玩具外形特征的认识,判断并用语言说出什么玩具不见了。

3、喜欢玩游戏,并体验和玩具一起游戏的乐趣。

准备:

1、教学大书、幼儿用书。

2、班级中的各种玩具

过程:1、教师出示活动材料,引起幼儿活动的兴趣。

(1)幼儿围坐在桌边,教师提问,引起幼儿的注意。

教师:猜猜是什么 ?

(2)揭开盖布,引导幼儿观察桌上放了哪些玩具,并鼓励幼儿大声说出玩具的名称,进一步激发幼儿夺玩具的兴趣。

2、教师和幼儿一起游戏。

(1)教师:今天玩具要和我们玩捉迷藏的游戏 。待会儿,人匀闭上眼睛,有一个玩具要藏起来,看看,是谁藏起了。

(2)教师请幼儿闭上眼睛,教师藏起一样玩具(积木),再让幼儿睁开眼睛,猜猜什么玩具不见了,幼儿说出后,教师请幼儿说“积木积木快出来”后,将积木拿出。

(3)更换收藏的玩具,游戏多次反复进行,教师请个别幼儿猜,也可以请个别幼儿来藏玩具,以增加游戏的乐趣。

3、引导幼儿把玩具送回玩具柜中,和玩具说再见。

三:小班综合活动《它们有什么用》教案与反思

教学案例、教学设计、教学实录、教学叙事的区别:①教学案例与教案:教案(教学设计)是事先设想的教育教学思路,是对准备实施的教育措施的简要说明,反映的是教学预期;而教学案例则是对已发生的教育教学过程的描述,反映的是教学结果。②教学案例与教学实录:它们同样是对教育教学情境的描述,但教学实录是有闻必录(事实判断),而教学案例是根据目的和功能选择内容,并且必须有作者的反思(价值判断)。③教学案例与叙事研究的联系与区别:从“情景故事”的意义上讲,教育叙事研究报告也是一种“教育案例”,但“教学案例”特指有典型意义的、包含疑难问题的、多角度描述的经过研究并加上作者反思(或自我点评)的教学叙事;教学案例必须从教学任务分析的目标出发,有意识地选择有关信息,必须事先进行实地作业,因此日常教育叙事日志可以作为写作教学案例的素材积累。

四:小班公开课教案《小白兔》

活动目标

知识目标:读懂儿歌,知道小白兔的生活习性和样子。

能力目标:在歌舞中培养了学习兴趣。

情感目标:小朋友们更加热爱生活及小动物。

教学重点、难点

培养学生的开放性和主动性。

活动准备

大屏幕 头饰

活动过程

一 、谈话导入:小朋友们都喜欢什么小动物呀!老师呀前一天布置了这个作业,把你喜欢的小动物做成头饰拿来,谁能告诉我你喜欢的小动物是什么样子的?学生进行描述(学生拿头饰进行描述)。

二、幼儿回答老师提出的问题后并把喜欢的头饰戴上,老师也把自己喜欢的头饰拿出来,并问学生谁和老师的一样(小白兔)。

三、①大屏幕出示小白兔图片,让学生观察并描述它的样子,学生描述后老师在小白兔图片旁出示儿歌并带小朋友读。

小白兔白又白,两只耳朵竖起来。

爱吃萝卜爱吃菜,蹦蹦跳跳真可爱。

②分组读、男女生分读、拍手读。

③熟读后教师带大家领跳这首儿歌(把教师准备的小白兔头饰发给小朋友戴上)。

四、小结:我们要爱护我们身边所有的小动物和它们做朋友好吗?

五、活动延伸:把这首儿歌教给家长。

教学反思

通过本节活动课,学生了解了小白兔的生活习性和样子,培养了学生的主动性和参与性。学生对活动课产生了浓厚的兴。另外课堂上我及时的运用了评价性的语言孩子们热情非常高。由于本节课时间有限对于其它的小动物展示的少,以后我会多给孩子们提供这样的平台让他们尽情展示。

五:小班社会课《厨房里的宝贝》活动教案

设计背景

因本班学生有浪费食物的毛病,为了教育他们,特上次节课。

活动目标

1、初步了解幼儿园里出示的工作,直到在幼儿园里吃的美食都是他们为大家做的。

2、体会厨师的重要和辛苦,学会尊重别人的劳动。

3、学习就餐的基本礼仪,尽量不撒饭。

重点难点

体会厨师的重要和辛苦,学会尊重别人的劳动。

活动准备

1、与厨房联系好参观的具体时间。

2、一些美食的图片。

3、娃娃家玩具。

活动过程

一、 通过图片导入活动。

二、 观察活动:厨房里。

1、 带领幼儿来到厨房,请幼儿看看叔叔、阿姨在干什么,他们是怎么干的。

2、 引导幼儿认识厨房的各种设施。了解炊事员的劳动过程,知道叔叔阿姨工作很辛苦。

3、 认识厨房的炊具

小结:厨房的叔叔阿姨每天都要为小朋友做香喷喷的饭菜,洗很多菜,切很多菜。炒很多菜,非常辛苦。

三、 教育活动“珍惜粮食,热爱厨房的叔叔、阿姨”

四、 说说自己在家中进餐的鱼贯堕入活动。

五、 看图片进行讨论应该怎样就餐。

拓展活动:

橡皮泥手工活动:我来做美食。

幼儿分组活动,进行进餐游戏。

教学反思

1、对幼儿发展的反思:幼儿参观厨房没有适度的自由空间。

2、教师专业发展的反思可能是我刚转岗,对幼儿的心理发展和学习特点不太了解,引导的不够,感情升华的不够。

3、 对师幼互动的反思:互动的不够,可能是我比较拘谨。

4、 对活动效果的评析:教学目标是明确的,基本上达到了预期的目标。如果让我重新上这节课,我会少安排一部分学生,分批次参观。这样可以减少拥挤和安全事故,并使每位学生能感受的更深。可以请一部分学生家长参与,当时听课的老师说学生的互动有点少,老师讲的有些多,说明我的引导还是不够,以后应该多学习,提高自己的教学技能。

六:适合小班公开课教案

活动准备

垫子 小凳子(红外线)

活动目标

幼儿乐于接受挑战,能与他人合作有冒险精神和创新能力。

尝试用多种方法过不同的障碍物,从中体验挑战活动带来的惊险刺激和成功乐趣(重点)。

七:小班教案适合上公开课

诗歌:大一岁了

目标:

1、幼儿理解诗歌的意思,喜欢朗诵儿歌;

2、能清楚地发“ao”音,学习词:一顶;

3、幼儿知道过了新年自己长大了一岁,鼓励幼儿自己的事情自己做。

活动准备:

布娃娃、小红帽;录音机和录音磁带

活动过程:

1、出示布娃娃、小红帽,表演诗歌《大一岁了》

丹、运用提问的方式帮助幼儿理解诗歌,学习词汇。

“新年到,新年到,我送布娃娃什么?”

学习运用词汇:一顶;“一顶小红帽”。

“布娃娃眯眯笑,伸手要什么?”

“为什么我说不抱不抱?”

3、幼儿学习朗诵诗歌,老师用教具引导幼儿逐步熟悉诗歌。

4、小结。鼓励幼儿自己的事情自己做。

八:小班数学公开课教案变得一样多

活动目标

1、学习用一一对应的方法比较两组(两群物体)的多、少、一样多。(感知目标)

2、能用一一对应的方法解决多、少、一样多的问题。(能力目标)

3、体验解决问题后的快乐。(情感目标)

活动准备

1、瓶子三组。

(1)三组颜色不一样的瓶子,分别为红、黄、蓝,三组。每一组的瓶身与瓶盖的颜色相同(即如红色组的凭身为红色,瓶盖也为红色)。

(2)瓶盖的数量可以与瓶身不一样。

2、喜羊羊、美羊羊、懒羊羊、沸羊羊、暖羊羊、慢羊羊,卡通形象若干。

3、点心卡片:香草蛋糕、巧克力草饼、青草沙拉若干分。

活动过程实录

一、操作活动:盖瓶盖

出示瓶身,引导幼儿观察。

师:今天老师带来了很多瓶子,可是这些瓶子的盖子都没有盖好,请你们帮它们找到盖子子,给他们戴上吧。

1、第一次操作:请帮红色的瓶子盖上红色的盖子。

幼儿操作盖瓶盖,引导幼儿发现盖子比瓶子多,并学习说“盖子比瓶子多”。

2、第二次操作:请帮蓝色的瓶子盖上蓝色的盖子。

幼儿操作盖瓶盖,引导幼儿发现盖子比瓶子少,并学习说“盖子比瓶子少”。

3、第三次操作:请帮黄色的瓶子盖上黄色的盖子。

幼儿操作盖瓶盖,引导幼儿发现盖子与瓶子一样多,并学习说“盖子与瓶子一样多”。

该环节采用幼儿操作导入,〈纲要〉提倡幼儿动手操作,在“操作中学习”,而小班幼儿的思维比较直观,让幼儿动手操作,在玩的过程中掌握所要学习的知识,可以事半功倍。

二、尝试解决“多、少、一样多”的问题。

1、请幼儿观察红色组的瓶子,观察后提问:

师:请你们看看,红色的瓶子和瓶盖都找到自己的好朋友了吗?

幼:没有,盖子多出来了。

师:盖子多出来了,它没有朋友了,好孤独啊,它会哭的,怎么办?

引导幼儿想办法解决多出来的盖子的问题。

幼:可以再找来和红盖子一样多的红瓶子,这样就可以一样多了。

在活动过程中,对表现好的幼儿予以小红花奖励,激励幼儿动脑筋想办法。

2、以同样的方法引导幼儿解决“盖子比瓶子少”的问题。

三、游戏:分点心

1、师:今天,青青草原上的小羊们来我们班做客啦,快来看看都有谁?

出示小羊,分别为:喜羊羊、美羊羊、懒羊羊、沸羊羊、暖羊羊、慢羊羊,一一介绍。

2、师:小羊们从那么远的青青草原来,肚子都很饿了,我们给他们分点心吃吧。

请幼儿按要求给小羊们分点心:

第一次分点心:请给小羊们每人分一块香草蛋糕,沸羊羊对香草过敏,请不要分给他。分好后要求幼儿说说蛋糕和小羊比怎么样?

幼:蛋糕和小羊比,蛋糕比小羊少。

第二次分点心:请给小羊们每人分一块巧克力草饼,懒羊羊最喜欢吃巧克力草饼了,请分两块块给他。分好后要求幼儿说说蛋糕和小羊比怎么样?

幼:蛋糕和小羊比,蛋糕比小羊多。

第三次分点心:请给小羊们每人分一份青草沙拉,分好后说说蛋糕和小羊比怎么样?

幼:蛋糕和小羊一样多。

四、师:小羊们都吃饱了,他们很开心,邀请我们到青青草原上去跳舞呢,走吧,我们一起排好队出发喽!

九:谁的小手最干净小班健康教案

幼儿园小班健康教案:谁的小手最干净

教师:屈老师

设计意图:在幼儿园一日生活活动中,洗手是一个重要的环节,因此,孩子在幼儿园必须学会正确的洗手方法。小班孩子动手能力比较弱,在幼儿园经常发现有的小朋友在洗手时会出现洗手马虎、玩水等现象。有的幼儿不会洗手,有的幼儿把手淋湿就算洗完了,有的幼儿洗手时不会用毛巾擦,有的幼儿不会用肥皂……在通过与家长的沟通之后,知道许多孩子在家很少自己独自洗手,都是长辈们帮着洗或是用毛巾擦干净。针对我班幼儿存在的问题,为帮助他们学会自己洗手,我根据小班孩子好模仿的特点,我设计了健康活动《小手真干净》,使孩子了解、认识到洗手的重要性,学会洗手的方法,并培养幼儿从小养成讲卫生的好习惯。

活动目标:

1、知道洗手的重要性。

2、通过学念儿歌、找图片,掌握洗手的正确方法。

3、知道洗手的重要性,养成讲卫生的好习惯。

活动准备:

自制苹果宝宝图片1个、洗手盆8个、肥皂若干、幼儿自己毛巾

活动过程:

一、歌曲《我是一个大苹果》引出主题

1、幼儿唱歌曲《我是一个大苹果》

教师:今天苹果宝宝来和你们一起玩了(出示苹果宝宝图片),引导幼儿和苹果宝宝打招呼。

2、老师提问刚才大苹果怎么说的?它喜欢什么样的宝宝?(小手干净的宝宝)

3、怎样让自己的小手变干净呢?

二、学习洗手、擦手的方法

1、根据孩子平时洗手经验,先和孩子讨论洗手的方法。

2、利用儿歌《洗手歌》学习洗手的步骤。

儿歌:卷卷袖,冲冲水,打打肥皂搓搓手,

搓手心,搓手背,手指缝搓一搓

大拇哥转一转,小手腕也要洗

冲冲干净甩甩手,再用毛巾擦擦手。

3、老师演示正确的洗手过程。

4、分组请幼儿练习洗手。

将幼儿分成三组(小猫组、小狗组、小兔组)

要求:

(1)每个盆两个小朋友

(2)甩手要将水甩在盆里

(3)用自己的毛巾擦手

小结幼儿洗手过程,以大苹果的口吻对于洗手认真的幼儿给与鼓励。

教学反思:

通过这次活动,我感到个别幼儿虽然年龄小,比较顽皮,但是经过耐心的引导和自身的努力,完全可以形成良好的卫生习惯。

另外,本节活动,理所当然的以为孩子一定会知道什么时候该洗手,忽视这方面的引导。但其实小班的孩子,部分对家长过于依赖,没养成这方面的习惯。以后应该在活动前对孩子的情况做全面的了解,这样才可以更好的把握每次活动的目标和重难点。

(更多教案尽在:屈老师教案网)

十:幼儿小班科学教案有哪些

· 小班科学活动教案《寻找春天》· 小班优秀科学教案《什么不见了》

· 小班科学优质课教案《调皮的大皮球》· 小班科学公开课教案《蛋宝宝》

· 小班科学优质课教案《礼物》· 小班优秀科学教案《建高楼》

· 小班科学活动教案《捏不碎的蛋宝宝》教学反思· 小班优秀科学教案《球宝宝真神奇》

· 小班科学活动教案《谁转得快》附教学反思· 小班科学优质课教案《我喜欢的车》

· 小班优秀科学教案《会飞的小伞》· 小班下学期科学教案《颜色精灵》

· 小班科学公开课教案《秋天的水果》· 小班科学活动教案《树叶》

· 小班科学活动教案《桔子》· 小班科学活动教案《大萝卜有营养》

· 小班科学公开课教案《黄豆宝宝变魔术》· 小班科学活动教案《小脚真能干》

· 小班下学期科学教案《调皮的大皮球》· 小班科学活动教案《螳螂》

(更多教案尽在:屈老师教案网)

扫一扫手机访问

发表评论